Самым главным стимулом для труда малышей является пример взрослого. Ребенок с удовольствием помогает взрослому, если взрослый ухаживает за цветами, сажает, поливает, рыхлит. У ребенка развито наглядно-действенное мышление. Он делает, то что видит, что может потрогать, сделать сам. Труд особенно в природе сам по себе интересен для ребенка младшего дошкольного возраста, он не ориентирован на результат.
Ребенок трудится ради самого процесса труда. Здесь роль взрослого заключается в сохранении желания трудиться и интереса к труду.
#дошкольныймирЧебоксары
